El ISPJAE, ejemplo de la inserción de la Universidad en el desarrollo sostenible

Por: Reyna C. Turro Caró

El aporte de las universidades al desarrollo sostenible, constituye uno de los temas que movió al debate en la XVI Convención Científica de Ingeniería y Arquitectura que concluye este viernes en el Palacio de Convenciones de La Habana.

El profesor titular del Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría(IPSJAE),José Antonio Diaz Duque, impartió una conferencia de carácter metodológico con centro de atención en dicho tema y en ella destacó como algo primordial la necesidad de transformar a las sociedades en función del progreso sustentable y apuntó la contribución que deben dar los centros de altos estudios en ese sentido.

En el caso particular del IPSJAE -ejemplificó Díaz Duque-  se hace un gran esfuerzo en torno a la inclusión del desarrollo sostenible en los progamas de estudios y en las investigaciones científicas, que abarcan la contaminación, las tecnologías a usar para lograr producciones más limpias, el mejor aprovechamiento de las materias primas, y la eficiencia energética, por sólo citar algunos ejemplos,  y esos trabajos  se están presentando en esta Convención.

Todo ello es una muestra de cuanto puede hacer una institución universitaria en aras del desarrollo sostenible y en franca integración con la comunidad de enclave, en este caso, La Habana -aseguró.

También explicó que muchos de esos estudios se han llevado a la práctica como los relacionados con las energías renovables, la contaminación atmósférica y los de la eficiencia energética, que están en total aplicación.

Ante la inquietante, qué resta por hacer en el IPSJAE para una mayor eficiencia en ese objetivo, Díaz Duque señaló:

¨Hay que buscar una mayor coherencia dentro de los propios planes de estudios y las posibilidades que ellos brindan para que los profesionales que salgan de las aulas universitarias tengan incorporada la dimensión del desarrollo sostenible en su área de conocimiento.¨

¨No se trata de una formación verticalizada, digamos con una asignatura o incluso una carrera, de lo que se trata es: Que el ingeniero civil, el eléctrico, el químico, el hidráulico, el mecánico, el arquitecto, en fin todos los egresados, tengan la interacción y las tres dimensiones del desarrollo sostenible: la económica, la social y la ambiental o natural, y que puedan dar soluciones viables y adecuadas a los problemas del pais.¨

¨En Cuba de manera general -dijo-, las universidades vienen trabajando en el perfeccionamiento de la formación de los profesionales en la labor de pre y post grado y en las investigaciones.¨

Así las cosas, cuando por primera vez se celebra dentro de la Convención Científica de la Ingeniería y la Arquitectura un Congreso Internacional en  Educación para esas especialidades resulta oportuno que se aborden temas como, El aporte de las universidades al desarrollo sostenible, porque esas instituciones docentes constituyen pilares fundamentales para el progreso de cualquier nación.